French 3890A
French Applied Linguistics

Prerequisites: French 2900 or by permission of the Department of French Studies.

Description du cours:
Ce cours présente les recherches et théories importantes en acquisition et enseignement des langues. Il répond aux besoins des étudiant-e-s qui ont l’intention d’enseigner une langue seconde. Ce cours a deux parties. Dans la première partie les étudiant-e-s se familiariseront avec les principales théories et recherches en acquisition des langues, et les différentes approches et méthodes d’enseignement des langues. Les théories présentées sont résumées et simplifiées pour être accessibles aux personnes n’ayant aucunes connaissances en linguistique et en pédagogie.  Dans la seconde partie, les étudiant-e-s mettront en pratique leurs connaissances théoriques dans des activités pratiques reliées à l’enseignement. Ils et elles analyseront, compareront et évalueront différentes approches pédagogiques, manuels scolaires, et leçons de langue. Enfin, ils et elles appliqueront toutes ces théories lors de mini leçons de français (microsessions), présenteront une petite leçon de langue et analyseront celles des autres.

Objectifs du cours:
Après avoir maîtrisé le contenu du cours, les étudiant-e-s seront en mesure de:

  • connaître quelques théories et recherches en acquisition et enseignement d’une L1 et d’une L2;
  • connaître le vocabulaire le plus fréquent utilisé en linguistique appliquée, les noms de quelques linguistes, psychologues et pédagogues célèbres, ainsi que celui des méthodes pédagogiques;
  • lire un article en linguistique appliquée et en éducation, en comprenant la plupart du contenu;
  • formuler leurs propres opinions à partir de connaissances et arguments concernant l’éducation, l’acquisition et l’enseignement des langues;
  • développer un esprit critique et une vue d’ensemble sur l’enseignement grâce à des simulations d’enseignement;
  • organiser et donner un cours de langue (français).

Manuel de cours (Ouvrage requis):

  • Manuel de cours 3890A (2024). Nadine de Moras (à télécharger du site du cours et à imprimer).

Évaluation:

  • Quiz (les 7 meilleurs quiz sur 8 seront comptés : 7 X 3%): 21%
  • 1 partiel: 15%
  • 1 plan de leçon (pour la micro-session): 5%
  • 1 présentation orale (micro-session): 10%
  • 1 devoir en paires : analyse des micro-sessions: 10%
  • 1 travail de révisions et de pratique pour l’examen final (en groupes): 9%
  • Examen final: 30%    

*Note : il s’agit ici d’un descriptif de cours provisoire sujet à modification.