French 3265B
Bridging University & French Second Language Classrooms

Note: Comme mentionné dans la description du cours 3265B du calendrier (voir ci-dessous), ce cours obligatoire pour le Major in French for Teaching demande d’avoir complété 15h de bénévolat avec le programme de bénévolat de °ÄÃÅÁùºÏ²Ê¿ª½±Ô¤²â comme prérequis. Pour cela, vous commencez en septembre pour finir en novembre. Vous aurez donc besoin d’un certificat de police (Vulnerable Sector Check) valide, avant le 2 septembre.

Pour toutes questions sur le cours et le bénévolat, vous pouvez contacter Nadine de Moras ndemora@uwo.ca

Prerequisites: A minimum of 15 hours participation in the French Volunteer Teacher Program before entering the course, and 15 hours participation in the French Volunteer Teacher Program during the course (total of 30 hours). Registration limited to students enrolled in the Major in French for Teaching or Specialization or Honours Specialization in French with a minimum average of 75% in their French module or by permission of the Department.

Description du cours:
Ce cours vous fournit une vue d’ensemble de la profession d’enseignant. En étudiant le manuel, vous réfléchirez à des questions d’éducation. Les lectures hebdomadaires vous prépareront aux discussions en classe sur des sujets tels qu’un enseignement efficace, la gestion de classe et comment favoriser un comportement responsable et adéquat chez les élèves. Vous développerez aussi vos connaissances et compétences en éducation lors des activités d’observation, de réflexion, et de discussions en classe. Votre expérience pratique dans les écoles (30 heures de bénévolat), vous permettra de réfléchir aux sujets évoqués en classe, et de comprendre et mettre en pratique les concepts étudiés en cours. Il est recommandé de suivre d’abord le cours 3890A (linguistique appliquée) avant de suivre ce cours

Objectifs du cours : 

Les étudiant-e-s qui auront complété leurs heures de bénévolat et maîtrisé les concepts étudiés en classe seront en mesure de:
  • Comprendre maîtriser et utiliser des concepts généraux d’éducation et de gestion de classe.
  • Connaître des aspects de la réalité quotidienne de la profession d’enseignant.
  • Développer des stratégies pour de nombreuses situations (élèves avec des besoins spéciaux, avec des niveaux différents, questions de discipline, développer le potentiel des apprenants…)
  • Obtenir de l’expérience d’enseignement dans les écoles.
  • Être préparé-e-s à faire cours en salle de classe (être à l’aise avec la technologie, les techniques et méthodes d’enseignement utilisées, et faire des activités variées). 

Manuel de cours (Ouvrage requis):

  • Thompson, Julia G. (2018). The First-Year Teacher's Survival Guide: Ready-to-Use Strategies, Tools & Activities for Meeting the Challenges of Each School Day. 4th Edition. Jossey-Bass.

Évaluation :

Stage/tutorat dans les écoles avec programme de bénévolat de °ÄÃÅÁùºÏ²Ê¿ª½±Ô¤²â

  • 15 heures minimum avant le début des cours: 15%
  • 15 heures minimum pendant tout le cours: 15%
  • Présence et participation en classe: 10%
  • 2 tests portant sur les lectures hebdomadaires du manuel: 30%
  • Une présentation d’un chapitre du manuel en groupes de 3-4: 10%
  • Travail de réflexion finale (réponse à des questions): 20%

Il n’y a pas d’examen final.

 *Note : il s’agit ici d’un descriptif de cours provisoire sujet à modification.